Dunia saat ini tengah berputar dengan kecepatan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Era disrupsi telah mengubah segala sendi kehidupan, mulai dari cara kita berkomunikasi, bekerja, hingga cara kita memperoleh informasi. Di tengah pusaran perubahan yang serba cepat ini, profesi guru berdiri di garda terdepan. Pertanyaannya: mampukah guru kita mengimbangi kecepatan zaman, atau justru tertinggal di belakang?
Jika kita berani jujur dan membuka mata terhadap realitas global, kondisi pendidikan di Indonesia saat ini sejujurnya masih tertinggal sangat jauh dibandingkan dengan negara-negara maju seperti Tiongkok, Amerika Serikat, dan berbagai negara Eropa. Di negara-negara tersebut, teknologi kecerdasan buatan (AI), analisis data, dan metode pembelajaran adaptif sudah menjadi makanan sehari-hari di ruang kelas. Sementara itu, kita masih sering berkutat pada masalah administratif dan metode pengajaran konvensional yang sudah usang.
Kesenjangan ini bukanlah masalah sepele. Jika guru tidak mampu mengikuti perkembangan zaman, maka yang dipertaruhkan bukanlah sekadar angka di atas kertas rapor, melainkan peradaban manusia itu sendiri. Guru adalah arsitek yang membentuk pola pikir generasi masa depan. Jika arsiteknya menggunakan cetak biru dari masa lalu, maka bangunan peradaban yang dihasilkan tidak akan pernah mampu bertahan menghadapi badai masa depan. Generasi muda kita akan kalah saing, gagap teknologi, dan tergilas oleh kemajuan bangsa lain.
Oleh karena itu, mentalitas “cukup” dan rasa puas diri harus segera dibuang jauh-jauh. Selama ini, masih banyak guru yang hanya pasif menunggu jadwal pelatihan dari sekolah, dinas pendidikan, atau kementerian. Padahal, mengandalkan pelatihan formal semata adalah sebuah kesalahan fatal. Birokrasi dan penyusunan kurikulum pelatihan seringkali memakan waktu yang lama, sehingga materi yang disampaikan terkadang sudah tidak relevan lagi dengan kondisi terbaru di lapangan.
Guru di era disrupsi dituntut untuk memiliki inisiatif tinggi dan kemampuan belajar mandiri (self-regulated learning). Di era digital saat ini, alasan “tidak ada akses” atau “tidak ada biaya pelatihan” sudah tidak lagi relevan. Lautan ilmu pengetahuan terhampar luas di ujung jari kita. Mulai dari video tutorial di YouTube, platform kursus online gratis, jurnal pendidikan, hingga forum diskusi global, semuanya tersedia 24 jam sehari.
Materi dan sumber belajar sudah sangat berlimpah. Pada akhirnya, semuanya kembali pada satu pertanyaan mendasar: apakah guru tersebut mau atau tidak untuk mengonsumsi materi tersebut?
Ini adalah tentang kemauan untuk beranjak dari zona nyaman. Mengubah cara mengajar yang sudah dilakukan selama belasan tahun memang tidak mudah dan butuh kerja keras. Mempelajari aplikasi baru, memahami cara kerja AI, atau mencari tahu metode pengajaran interaktif yang relevan dengan Gen Z membutuhkan waktu dan tenaga ekstra. Namun, keluar dari zona nyaman bukanlah sebuah pilihan, melainkan keharusan mutlak.
Sudah saatnya guru-guru di Indonesia mengambil kendali atas pengembangan diri mereka sendiri. Jangan tunggu disuapi. Carilah ilmu baru, cobalah metode baru, dan jadilah pembelajar sepanjang hayat (lifelong learner). Sebab, hanya guru yang terus belajarlah yang pantas untuk terus mengajar. Jika guru berhenti belajar, maka di titik itulah masa depan bangsa ini mulai meredup. Mari kita wujudkan transformasi pendidikan dari diri kita sendiri, demi mengejar ketertinggalan dan membangun peradaban bangsa yang tangguh di masa depan.